《口语交际·习作六》教学设计一

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　　课前准备
　　1．多媒体课件。
　　2．回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。
　　第一课时口语交际
　　↘谈话导入，再现情境
　　1．谈话导入。我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。（板书：父母的爱）
　　2．再现情境。多媒体出示“口语交际”中的三个生活中的小故事。
　　↘创设情境，展开讨论
　　1．提出问题：你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法？
　　2．小组交流，形成观点。
　　3．全班交际，模拟交际情境。让学生充分展开讨论，让不同观点进行辩论，在观点的碰撞中形成正确的观点。
　　↘联系实际，感悟父母之爱
　　1．联系实际。你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法。
　　2．小组合作，互说互评。
　　3．全班交流，互为补充、质疑。教师注意交际时的习惯的培养。
　　↘拓展延伸，沟通情感
　　1．模拟场景。如果我是你的爸爸，你给怎么把这三个故事讲给我听，并请我谈谈看法。（师生模拟交际）如果我是妈妈呢？
　　2．拓展延伸。今天回去我们将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。
　　↘表扬激励，课堂总结