《狼牙山五壮士》教学设计四(2)

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　　教学目标：
　　1．深入学习课文，体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。
　　2．有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。
　　3．提高阅读的速度。
　　教学过程：
　　一、复习导入
　　1．检查生字新词掌握情况。
　　2．感情朗读课文，说说课文主要写了一件什么事？
　　二、深入理解课文内容
　　1．出示问题，明确学习目标。
　　（1）课文为什么要把五位战士称做“五壮士”？
　　（2）他们有哪些勇敢的表现和壮烈的举动？表现了他们的什么精神？
　　（3）读读最使你感动的句段，谈谈感受。
　　2．分小组学习讨论。
　　3．全班交流学习情况。
　　（1）读原文。
　　（2）谈感受，大家补充。
　　（3）感情朗读。
　　4．有感情地朗读五壮士跳崖的部分，试着背诵。[
　　三、总结全文
　　1．有感情地朗读全文
　　2．边读边思考：课文主要写了什么事？表现了五壮士的什么精神？
　　3．总结中心。（板书：英勇顽强，勇于牺牲）
　　4．观看情景朗读，再次受到感染。
　　四、布置作业
　　1．有感情地朗读课文，背诵描写五壮士跳崖的部分。
　　2．搜集、摘抄描写英雄人物的成语，越多越好。
　　教学目标：
　　1．学会本课12个生字，认识6个生字。能正确读写下列词语：日寇、晋察冀、指挥、尸体、悬崖、磨盘、斩钉截铁、壮烈豪迈、坚强不屈、昂首挺胸。
　　2．有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。
　　3．体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。
　　4．提高阅读的速度。