《一路花香》教学设计一

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　　教学目标：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。
　　3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。
　　4、以演课本剧的方式，丰富语言，进行故事续编。
　　课时安排：两课时
　　第一课时
　　课时目标：了解故事内容，能明白故事蕴涵的道理，并进行创作编写课本剧。
　　一、激趣
　　1、上学期，同学们表演的课本剧《小稻秧脱险记》非常精彩，博得了家长的阵阵喝彩。今天大家想不想再过过瘾。
　　2、要表演课本剧需要些什么？
　　（导演：是在座的每位同学
　　编剧：也是同学
　　剧本：是课文）
　　二、学习课文
　　1、要想编好剧本，首先要了解课文内容，请同学们好好读读课文，想一想课文讲了件什么事？
　　2、学生交流，指名两人说，评价谁说得恰当。
　　（挑水工有两只水罐，完好的水罐很骄傲，破水罐每次只能装半罐水，感到很伤心，还向挑水工道歉，最后，挑水工让破水罐明白了自己也是有价值的。）
　　3、读了这个故事，你明白了什么？
　　（不能像那只好的水罐一样，有了优点就骄傲，也不能像那只破水罐一样，有了缺点就自卑）
　　4、从这个故事中，你得到什么启发呢？
　　（世界上的每一样事物或每一个人，都有自身价值，不能为优点感到骄傲，也不能为缺点妄自菲薄，只要充分利用自身的特点就能实现自己的价值。）
　　三、学习§1-2，编写课本剧
　　1、谁来读一下§1，指名读。
　　2、这段课文，你们觉得怎样处理好？
　　（生交流，说理由。以“旁白”较合适）
　　3、请朗读好的学生读§2，其他学生认真听，思考怎样处理这一部分。
　　4、交流（以表演的方式较好）。
　　5、自读课文，在认为可以改编的地方做上记号。
　　6、交流：
　　（1）那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只破水罐却感到十分惭愧。
　　（可以加水罐的动作表情：那只完好的水罐挑着眉毛，沾沾自喜地夸着：你这只破水罐留着有啥用呀？看看我，每次都能把水安全地送回家，主人家的水缸能满满的，这可都是我的功劳……）[
　　（2）小结：谁说的好？好在哪儿？
　　加了表情、动作、心里想法
　　（3）生继续交流，可以加说话的表情，说的话可以改编
　　四、作业
　　如果要编课本剧一定要把人物的表现想具体。请同学们继续改编课文第三自然段。