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[语文下册] 小学语文六年级下册教案——习作2

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论坛元老

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发表于 2016-8-16 11:33:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学目标:
  1、激发学生改写的兴趣,培养学生的想像力。
  2、复习古诗《村居》,能结合自己的生活体验说出这首诗所描绘的情景。
  3、根据古诗《村居》的内容展开丰富的想像,按要求改写成一篇记叙文。
  教学时间:
  两课时
  教学过程:
  习作2  第一、二教时     总第教25、26时
  一、作前回忆,激发兴趣。
  通过回忆,复习五年级学过的现代诗《给奶奶送阳光》的改写方法。
  1、指名背诵《给奶奶送阳光》。
  2、说说自己改写《给奶奶送阳光》最得意的地方,再说说自己当时为什么这样改。
  3、教师小结改写的一般方法。
  二、读析例文,感知方法。
  1、读例文:学生自由读并汇报自己的所得。
  2、析内容,明写法。
  ①指名背诵古诗《宿新市徐公店》。
  ②说一说诗的意思。
  ③引导学生将例文和诗句对照起来读,找出哪些内容是围绕原诗来写的,哪些内容是作者的想像。
  ④讨论:作者为什么要这样写?
  ⑤小结:改写成记叙文后,就不能原诗那样富有诗的跳跃性,而应当把事情写完整。
  ⑥进一步讨论:作者是怎样把诗所写的事情写完整的?
  小结板书:
  把握原诗的内容
  展开合理的想像——补充前因后果、进行具体描写、写进真情实感)
  三、改写《村居》
  1、背诵《村居》并指名说一说诗意,注意发言的面要广一些。
  2、出示诗意图,引导学生展开合理的想像。
  ①引导学生想像“草长莺飞二月天”的春意图,指名用连贯的语句说一说“草长莺飞”的景象。
  ②引导想像孩子们放飞纸鸢的动人情景。
  3、学生试改,教师巡视指点差生。
  四、交流评析,共赏优作
  1、指名学生读习作,注意好、中、差各选一篇。
  2、师生讨论提出修改意见,学生修改。
  3、择优欣赏,表扬先进,激励后进。
  4、誊写习作。

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