小学语文六年级下册教案——莫泊桑拜师

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　　教学目标：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。
　　3、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
　　4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦红的精神。
　　教学时间：
　　两课时
　　教学过程：
　　第10课   第一教时    总第37教时
　　一、揭示课题，导入新题
　　1、揭示课题，简介莫泊桑。
　　2、谈话导入。
　　二、初读课文，理清思路
　　1、自读课文，要求读通顺，不懂的词语查字典。
　　2、指名按自然段读课文，教师正音。
　　3、思考分段，感知大意。
　　第一段（第1自然段）：莫泊桑拜师的原因。
　　第二段（第2～９自然段）：莫泊桑拜师的经过。
　　第三段（第10自然段）：莫泊桑拜师的结果。
　　三、学习第一段
　　1、指名朗读第一段，思考：莫泊桑为什么要拜师？
　　2、从哪些词语可以看出莫泊桑从小热爱写作？
　　3、莫泊桑面对自己的作品平平常常，没有什么特色，他的心情怎样？
　　4、简介福楼拜。
　　5、用自己的话说说莫泊桑拜师的原因。
　　6、指导朗读。
　　四、作业
　　1、完成文后的第2题。
　　2、朗读课文。
　　第10课  第二教时  总第38教时
　　一、复习
　　1、听写词语。
　　2、造句。
　　酷爱     滔滔不绝
　　二、讲读第二段
　　1、听朗读录音。
　　2、思考：
　　这一部分主要写了什么内容？
　　3、福楼拜每次都说了些什么？所说的话中哪句话最关键？默读课文后回答。
　　⑴朗读第一句：“是你的功夫还不到家。”
　　①福楼拜是针对什么说这句话的？
　　②可以看出福楼拜是一个什么样的人？
　　③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家？
　　⑵朗读第二句：“怎么会没什么好写呢？”
　　①福楼拜是在什么情况下说这句话的？
　　②莫泊桑是什么样的心情？
　　③指导朗读，进行想像。
　　④指导分角色朗读，再现情境。
　　⑶朗读第三句：“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。”
　　①为什么说这句话是这段话中的关键？下面哪些话是围绕这句话来训的？
　　②这些话再次说明福楼拜是一个什么样的人？
　　③对福楼拜的教诲，莫泊桑有什么反应？说明他是一个怎样的人？
　　④指导朗读。
　　4、小结：课文写莫泊桑拜师的经过，共写了他三次求教的情况，重点写了师生二人的对话。从他们的对话中我们看出了什么？
　　三、学习第三段
　　1、指名读。思考：
　　莫泊桑是怎么做的，结果怎样？
　　2、齐读，进一步体会莫泊桑的勤奋好学。
　　四、讨论
　　学习了这篇课文后，你有什么启发？你打算今后怎样向莫泊桑学习？
　　（请学生上台各抒已见）
　　五、作业
　　1、完成课后习题第4题。
　　2、朗读课文。