《黄河的主人》教案二

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　　一、指名读第一节，读出气势。
　　二、交流学习第2-7节。
　　1、分小组合作学习，读课文2-7节，讨论：
　　从哪些地方可以体会到艄公勇敢、智慧、镇静、机敏？
　　2、组织交流：（结合学生的回答随机指导理解并读好有关句子。）
　　①读课文的2、3、5、7节，体会：羊皮筏子的轻小、载人载物多，第一次坐羊皮筏子的胆怯……
　　②重点体会第6节第1-2句。
　　我不禁提心吊胆，……破浪前行。
　　A、找出句子中“沉着、专心致志、小心、大胆”等词的反义词。（惊慌、心不在焉、粗心、胆怯）
　　B、如果艄公惊慌、心不在焉、粗心、胆怯，会导致怎样的后果？
　　3、联系课文2-7节，说说从哪些地方可以体会到艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏？
　　（羊皮筏子又轻又小，上面又载满了人和物，听坐过羊皮筏子的人说，如果没有足够的勇气，连眼也不敢睁，可见其十分危险，而艄公却沉着、大胆地破浪前行，所以说艄公勇敢、智慧、镇静、机敏。）
　　4、小结：
　　是啊！羊皮筏子上的乘客之所以如此镇静、从容，一方面是因为他们很有勇气，更重要的是艄公将筏子撑得很稳，保障了乘客的安全。
　　三、让我们再来读一读中心句。（读2遍，加深理解，读出情感。）
　　指名说说艄公为什么会成为“黄河的主人”？
　　四、拓展训练：
　　1、独立阅读《大森林的主人》。
　　2、填空：
　　黄河上的艄公凭着勇敢和智慧，征服了黄河，成为黄河的主人。请大家想一想，猎人凭着成为大森林的主人。
　　人凭着成为的主人。
　　五、总结全文。
　　六、作业：
　　造句：
　　尝试……
　　提心吊胆……