小学语文六年级下册教案——碧螺春

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　　教学目标：
　　1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语，能用“关于”、“如果……那么……”造句。
　　2、读懂课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍“碧螺春”的。
　　3、凭借具体的语言材料，感受碧螺春特有的色香味形，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。
　　4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。
　　教学重点、难点：
　　凭借具体的语言材料，感受碧螺春特有的色香味形，体会劳动人民的勤劳和心灵手巧。
　　课前准备：朗读磁带
　　教学时间：三教时
　　教学过程：
　　第17课     第一教时      总第63教时
　　一、揭示课题：
　　当你看到了课题的时候，你想知道些什么呢？
　　二、初读课文
　　1、自由轻声朗读课文
　　⑴提出自读要求：
　　①读准字音，认清生字的字形，读顺每句话。
　　②画出不懂的词语通过查字典和联系上下文自学生字新词。
　　③想一想揭题时提出的问题。
　　⑵学生自学。教师巡视，适时辅导有困难的学生。
　　三、检查自学效果
　　1、指名读生字词
　　2、质疑。（不理解的词语）
　　敏捷---动作等迅速而灵敏；
　　弥漫---充满、布满；
　　神采飞扬---形容人的脸上的神态焕发有精神。
　　四、学生按自然段试读课文，弄清每个自然段的意思
　　1、交流分段情况。
　　2、指名分段朗读课文。试说各段大意。教师随机指导朗读并归纳分段。
　　3、同位同学互查朗读一遍
　　五、指导写字。
　　1、先观察字行，掌握间架结构；
　　2、突出指导，“煞”、“茸”部首约占字的三分之一；“袄”字左边是“衤”，不要写成“礻”
　　3、学生描红，临写。
　　第17课   第二教时    总第64教时
　　一、复习检查
　　提问：课文是从哪几个方面来介绍“碧螺春”的？（板书：产地 名字的由来 采摘 制作 品尝）
　　二、学习课文
　　1、精读第一部分。
　　⑴自由地读课文第一段。想一想：用自己的话说一说碧螺春的产地和名字的由来，要用上“久负盛名”、“颇为雅致”，可以怎么说？
　　⑵指名发言，鼓励与众不同的说法，让学生领悟同样的意思有多种不同的说法。
　　2、精读第二段。
　　⑴碧螺春久负盛名，一位外国诗人在品茶之余写下了这样的诗句：“在清香的碧螺春茶汤里，我看到了江南明媚的春光。“江南的春光究竟是怎样的呢？
　　⑵找出描写江南春光的语段，好好地读几遍，有什么体会把它写在书旁。
　　⑶交流体会。
　　⑷讨论：绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。“是个什么句子？为什么这样说？
　　⑸谁能给这样的景色起一个好听的名字呢？
　　⑹指导朗读、背诵。
　　①江南春光如此美丽动人，你喜爱她吗？练习朗读第4自然段。
　　②指名读。引导评价。
　　③看画面，练习背诵第4自然段。
　　⑺清晨，茶园里闪现着采茶姑娘忙碌的身影，飘荡着她们银铃般的欢笑声，入夜之后，又是一番怎样的景象呢？请同学们自由读第5自然段，把你喜欢的句子多读几遍，想一想为什么喜欢。
　　抓住重点的句子教师指导学生理解这些句子。
　　⑻指导朗读第5自然段。
　　⑼教师小结：心灵手巧的姑娘们在我们的心中留下了动人的画面，焙茶手纯熟的技艺更让我们大开了眼界，这哪里是在休茶、焙茶，这分明是在进行艺术表演。
　　三、作业
　　1、写出下列词语的近义词、反义词。
　　近义词：嘹亮（  ）弥漫（  ）明媚（  ）
　　反义词：敏捷（  ）繁忙（  ）清澈（  ）
　　2、背诵课文第4自然段。
　　第17课    第三教时    总第65教时
　　一、复习
　　背诵课文第4自然段。
　　二、学习课文
　　1、学习课文第三段。
　　课文的最后一个自然段说：“碧螺春以它独特的色香味形赢得了人们的喜爱。”让我也沏上一杯碧螺春，看它独特在哪儿。
　　⑴沏一杯碧螺春，让学生观察，试着说说它的色、香、味、形。
　　⑵课文中是怎样描写的呢？读课文第6自然段，画出有关的词句。
　　⑶交流体会。
　　①碧螺春的色香味形各是怎样的？
　　②你喝过茶吗，请谈谈自己的感受。
　　⑷讨论这一自然段的第一句在全文中的作用？读一读体会一下。你还学过哪些类似的句子？
　　⑸默读这一自然段，想一想：作者陶醉的除了碧螺春的色、香、味、形，还有什么？
　　学生讨论。
　　⑹指导学生朗读这一自然段。
　　2、精学课文第四段。
　　⑴齐读这一段。
　　⑵说说“在清香的碧螺春茶汤里，我们看到了江南明媚的春光”这句话饱含了诗人的怎样的感情？
　　⑶联系课文内容，练习说话：在清香的碧螺春茶汤里，我看到了___________。
　　三、指导造句
　　1、读文后习题4中的两个句子。
　　2、练习用“关于”、““如果……那么……”造句。
　　3、指名造句，引导评价。
　　四、总结课文
　　1、有感情地朗读课文。
　　2、这篇课文描写了什么，表达了作者怎样的感情？
　　五、作业
　　1、造句。
　　关于
　　如果……那么……
　　2、你最喜欢吃哪种蔬菜？写篇短文，从色、香、味、形这几个方面介绍一下你所喜爱的这种蔬菜。