《朱鹮飞回来了》教案

小学教育网

　　教学准备
　　教学挂图
　　课时安排
　　1课时。
　　教学过程
　　一、谈话导入，揭示课题。
　　二、读懂“阅读提示”，把握学习目标。
　　1．这篇课文比较长，我们要在一节课中读懂、学会，有什么好办法？
　　我们可以根据阅读提示中的要求来进行阅读，也可以使用自己习惯的学习方法。
　　2．引导朗读阅读提示。
　　2．提示告诉我们可以怎么读？
　　（1）读读想想，课文样一步一步叙述的。
　　（2）在课文中找一找小光和小伙伴们为了寻找、保护朱鹮都做了哪些事。
　　（3）想想他们的做法给我们什么启发。
　　三、自读课文，弄清课文的记叙顺序，了解文章的主要内容。
　　1．学生自读课文，不熟练、不通顺的地方可以多读几遍认读生字。
　　2．讨论：课文先讲了什么？又讲了什么？最后讲了什么？
　　3．用自己的话说说课文的主要内容。
　　四、指导朗读，理解内容。
　　1．找出有关段落，读一读。
　　2．讨论：小光和小伙伴为了寻找、保护朱鹮都做了哪些事？
　　3．小光和他的小伙伴们为保护朱鹮立了大功，我们应该好好把他们的事迹宣传一下，也更多的人加入到保护野生动物的队伍中来。谁把他们的事迹读一读？
　　指导朗读。
　　五、创设情境，激发谈话，进一步理解课文。
　　1．如果小光和他的小伙伴们今天来到我们班，你想对他们说些什么？会向他们提出什么问题？
　　2．选两位同学扮演小光和小胖子。其他同学谈自己的体会，或向他们提问。
　　六、小结。
　　同学们，动物是我们人类的朋友，保护动物是我们每一个公民应尽的义务。让我们向小光他们学习，从现在开始，保护身边的动物，爱护我们身边的一草一木，让我们的地球永远生机勃勃，永远多姿多彩！
　　七、布置作业。
　　1．复习巩固生字。
　　2．把课文中优美的语句摘抄下来。
　　教学目标
　　1、识本课6个生字，有感情地朗读课文。
　　2、解科考队员们在小朋友的帮助下，发现并精心保护朱鹮的经过，培养学生保护野生动物、保护环境的意识。