小学六年级语文教案——沿着红军走过的路2

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　　一、复习检查
　　二、自主探究，学习第二、三段
　　1、①师引读：儿童团员们始沿着红军走过的路前进，虽然4月的川北，　　　春意盎然－－－－－－
　　②你从这段话中读懂了什么？
　　理解“春意盎然”、“心急如焚”，体会环境烘托的作用
　　领会对比写法
　　③感情朗读本节
　　2、出示问题：他们沿着红军走过的路前进途中遇到哪些困难，怎样克服？
　　3、小组合作，初步研读课文4－6节后交流：
　　累－－壮胆睡大庙
　　饿－－吃供品馒头
　　怕－－紧挨靠着坐
　　4、最使你感动的哪一点？再次研读课文4－6节
　　5、再次交流，说明理由，感情朗读：
　　（1）夜宿神庙：着重体会环境的烘托作用
　　①说神庙可怕，理解“愈发”、“耸立”、“龇牙咧嘴”、“凶神恶煞”
　　②用自己的话说说神庙可怕
　　③谈谈自己的感受，或质疑
　　④感情朗读
　　（2）朝食供品：体会以苦为乐的乐观精神
　　用换词法领会“嚼”字的妙用
　　分角色朗读
　　6、他们的困难就这些吗？还会有哪些？他们又是怎样克服的？
　　①读第7节第1句后，回答
　　②根据自己喜欢，选择其中一点，或此外的困难，展开想象写话
　　③交流
　　7、学到这里，你有什么心里话想对这些儿童团员们说？
　　8、理解妇女部长何连芝说的话的意思
　　（1）谈谈为什么说他们是“党教育出来的英雄少年”？
　　（2）课题“沿着红军走过的路”有没有更深的意义吗？
　　9、朗读课文，概括第二、三段的段意
　　三、拓展作业
　　再现儿童团员们与红军战士重逢的情况
　　1、自由组合，讨论儿童团员是怎样与红军重逢的，重逢时大家的表　　　现，以及问长问短说些什么等
　　2、编写剧本
　　3、确定演员，编导短剧
　　第三课时
　　一、复习
　　二、学习单元提示，概括主要内容
　　1、自学提示，回答概括主要内容的方法及步骤
　　2、回答本课事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果
　　3、借助课后第三题，自己尝试概括主要内容
　　4、交流
　　5、师小结
　　三、诵读自己喜欢的句段
　　四、展示同学们的表演
　　五、拓展课外阅读