《爬山虎的脚》教学设计一(1)

小学教育网

　　教具准备
　　1．实物展示台。
　　2．学生准备水彩笔。
　　3．爬山虎实物。
　　教学课时：2
　　第一课时
　　教学内容：初读课文，了解爬山虎的特点。学习生字、词语。
　　教学过程
　　一出示实物，引入：认识这种植物吗？对，它叫爬山虎。你们知道它什么特点吗？谁能给大家介绍介绍。看来你真是个会观察的孩子。叶圣陶爷爷不仅喜欢观察，而且会观察。今天我们就来学习笔下的爬山虎的脚。齐读课题。
　　看看作者是怎么观察的，又是怎么写的，自由读课文。
　　二、学生自读，教师巡视指导。
　　三、反馈读书情况。
　　1．出示词语让学生认读。
　　2．朗读课文，可以让学生小组互读，可以请学生读自己喜欢的段落，或其他形式。重点检查生字、词语的读音。
　　四、初步了解爬山虎的特点。
　　读了叶圣陶爷爷的文章，你知道了爬山虎的什么特点？你有什么感受？叶爷爷为什么会把爬山虎写得那么生动具体？我们下节课继续学习。