小学六年级语文教案——把我的心脏带回祖国1

小学教育网

　　教学要求:
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解富有才华的波兰爱国音乐家肖邦的事迹，激发学生热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情，背诵课文。
　　2、学会生字新词。
　　教学重、难点：
　　1、体会肖邦对祖国的热爱，了解肖邦在极其困难的条件下运用自己的音乐进行不懈斗争的精神。
　　第一课时。
　　一、谈话导入：
　　1、 今天，我们一起穿越历史的长河，去感受一位伟大音乐家的炽热情怀，去聆听最壮美的旋律。板书：把我的心脏带回祖国
　　2、 读课题，结合课文插图，自由谈谈感受。(“我”不在祖国，但十分思念、热爱祖国，不然怎么要将心脏带回祖国呢?“我”是谁?“我”怎么会离开祖国的?“我”为什么不能回到祖国?“我”是在什么情况下说这话的?)
　　二、自读课文：
　　1、 画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。
　　2、 再读课文，划出不理解的字词，提出不理解的问题。
　　3、小组学习课文，试给课文各段加一四字小标题（组长记录，准备交流）
　　3、检查自读情况。
　　（1）读生字词，相机正音。
　　维斯瓦河  疾驰  蜡烛  消逝  催人奋起  肺结核病
　　（2）指名试读课文，看是否流利，了解部分词语掌握情况。
　　雾霭：雾气。
　　疾驰：马车奔驰。
　　催人奋起：叫人赶快行动‘
　　呐喊：大声喊叫助威。
　　亡国：国家灭亡。
　　消逝：消失。
　　肺结核病：满心传染病，通称肺病。
　　三、 读后交流：
　　1“把我的心脏带回祖国”课题的这句话在课文的哪里？
　　2、出示投影
　　弥留之际，肖邦紧紧地握着姐姐的路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
　　谁来读一下这句话，原来课题是由肖邦的一句话压缩而来的。这句话是肖邦在什么时候说的？（弥留之际）在投影上划线。“弥留之际”是什么意思？（重病将死）
　　4、肖邦是怎样说这句话的？圈点词语“紧紧握着”“喃喃地”，谁来试读这句话（比较指导）。
　　5、一句话你可以体会到什么？（他深深地爱着祖国）他为什么会说这句话呢？
　　6、那么，他为什么会离开自己的国家呢？