小学六年级语文教案——卢沟桥的狮子2

小学教育网

　　一、复习导入。
　　1、听写生字词。
　　2、朗读课文第一至三自然段。
　　二、学习第四自然段。
　　1、卢沟桥的闻名不光桥上的狮子多、各具形态，还有一个重要的原因。指名读课文第四自然段，思考：在七七事变中，卢沟桥的狮子看到了什么？
　　2、引导学生讨论。
　　3、引读课文。
　　1937年7月7日，卢沟桥的狮子亲眼目睹了——（学生接读）“侵华日军向中国军队挑衅，驻宛平的中国军队奋起反击。抗日战争从这里正式开始。”
　　4、学生交流收集到的有关七七事变的资料。
　　5、有感情地朗读第四自然段。
　　三、指导背诵第二自然段。
　　1、读一读，想一想，这段话先写什么，再写什么，然后写什么？理清层次。
　　2、请学生交流打算用什么方法背诵。
　　3、学生用各自喜欢的方式练习背诵课文。
　　四、拓展练习。
　　1、交流观察当地的石狮子所得，或展示收集到的有关石狮子的资料。
　　2、引导学生用“有的……好象……”练习说话、写话。
　　3、交流抄写的句子。
　　五、总结课文。
　　1、这篇课文主要写了什么？
　　2、学了课文你有什么收获？还有什么疑问？
　　六、布置作用。
　　1、有感情地朗读课文。背诵第二自然段。
　　2、抄写课文中写狮子形态各异的句子。