小学六年级语文教案——桂林山水1

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　　教学设计说明：
　　本课教学要处理好教与学的关系，树立“教是为了学”的观念。再重视改进教法的同时，更要重视学法的指导；在让学生“学会”的同时，更要指导学生“会学”。本课教学，要重视语言文字的学习。抓好语言文字的训练，做到因道学文，以文悟道，把语文课上成真正的语言文字课。
　　教学目标：
　　1.学习课文中优美生动的语言，感受到桂林山水的秀丽，激发热爱祖国山河的情感。
　　2.学习”从中心句入手”学课文的方法。
　　3.学习本课生字新词，理解并积累词语。
　　4.有感情朗读课文背诵课文。
　　教学重难点：
　　引导学生感受漓江的水，桂林的山那种独特的美。想象桂林山水的美丽景象。
　　教学课时：
　　两课时
　　第一课时
　　一.启发谈话，导入新课
　　二.直接揭示学习课文的方法“从中心入手”学课文。
　　揭示操作步骤：
　　1.第一步：找出中心句，理解意思，说说作用。
　　（学生用喜欢的方式读课文，找划出中心句。）
　　读后讨论交流，明确：
　　（1）中心句是：桂林山水甲天下
　　（2）抓关键词理解句意
　　2.第二步：围绕中心句，了解内容，理清思路。
　　指名读课文，思考；文章围绕中心句写了哪些内容？是怎样一步步写的？
　　读后讨论交流，明确：
　　（1）课文围绕中心句写了漓江的水和桂林的山。
　　（2）理清思路，先总写桂林山水“甲天下”，接着分述漓江的水和桂林山的特点，最后总结总体感受。
　　三.熟读课文