《巨人的花园》教学设计三(3)

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　　一、练习写字
　　1．出示生字词语卡片：“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视”
　　这些词语也是我们今天要学习的生字，读读带有这些生字的词。还能组不一样的词语吗？
　　2．开火车说词。
　　3．选一个最喜欢的词用说一个句子。
　　4．重点指导，要指导学生写字时摆好各部分的位置。
　　5．学生练写生字，当堂展评。
　　二、练讲故事
　　1．朗读课文，做好讲故事及评选“故事大王”的准备工作。
　　2．评选方法：小组内互相讲，听，提意见，并推荐一名代表本组参加全班的“故事大王”的评选。
　　3．讲故事，评选“故事大王”。
　　4．颁发“故事大王”证书。
　　三、写同步练习
　　四、课后作业
　　1．找其他童话故事读一读，将给别人听。
　　2．课外同步阅读《小青石》和《格林童话》。
　　学习目标
　　1．认识8生字，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等词语。
　　2．有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。
　　3．读懂课文，明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读的感受。
　　教学重点
　　引导学生了解故事内容，激发阅读童话的兴趣，想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。
　　教学难点
　　是体会这篇童话在表达上的突出特点。