小学六年级语文教案——关怀2

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　　教学内容:正确书写生字,巩固生字
　　教学过程:
　　(一)复习
　　(二)识字写字
　　1、读生字所在的词语，新词所在的句子。
　　2、出示生字小黑板，（灿  烂  怀  神  边  这  进  道），学生分小组讨论：这些字应该怎样写？教师巡视进行指导。
　　3、全班交流。“灿烂怀神”四个字为左右结构，“边这进道”属于同一偏旁，是半包围结构。
　　4、指导书写。
　　（1）同桌两个互相讨论，左右结构的字书写时应该注意什么；半包围结构的字应该注意什么？
　　（2）师生共同总结，同时教师进行板书。
　　（3）学生进行书空练习，提出疑问，同学之间共同学习。
　　（4）学生在练习本上写字，教师指导，重点指导写好走之旁。
　　（三）巩固生字
　　1、形近字比较识字
　　坏——怀      力——边       文——这       首——道
　　因——恩      兰——烂       伸——神       井——进
　　2、形声字识字
　　兰         边         着          进          到
　　蓝         变         这          近          道
　　烂         遍                     今          刀
　　3、口头组词。
　　（四）背诵课文。
　　1、学生自己读课文，画出可以看出周总理对小学生十分关怀的句子。
　　2、反复读课文，说说你对周总理的印象。
　　3、分小子竞赛读，比比哪一组读得流、利有感情。
　　4、指导背诵课文最后一段。
　　（五）完成课后练习“读读说说”
　　（八）总结布置作业。