《秦兵马俑》教学设计五(1)

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　　教学时间三教时
　　第一课时
　　一、揭示课题、导入新课
　　1974年，在陕西临潼县东南秦始皇的骊山陵东侧，发现了三个兵马俑陪葬坑，从中出土了大量刻画精致、形态逼真的兵马俑。
　　这便是举世无双、享誉世界的秦兵马俑，被人们称为“世界第八大奇迹”。今天我们所学的课文就是介绍秦兵马俑的一篇佳作。出示课题，齐读。
　　二、看录象，创设情景
　　1、仔细欣赏。你看到了什么？听到了什么？交流。
　　2、自读课文，了解大意。选择感兴趣的内容练读，读给同桌听。
　　3、说说兵马俑给你的印象。
　　三、学习生字词
　　1、读带有生字的词语，正音。
　　2、理解词义，可联系上下文，也可查字典。
　　3、指名试读课文，读准确，读通顺。
　　四、精读秦兵马俑的“规模宏大”
　　1、默读课文第二自然段，思考：课文从哪些方面反映了秦兵马俑的规模宏大？
　　2、集体讨论。
　　（1）从三个俑坑的总面积和兵马俑的数量体会秦兵马俑的规模宏大。
　　（2）从一号坑的长、宽、面积和兵马俑数量体会秦兵马俑的规模宏大。
　　3、朗读前四句，感受兵马俑的规模宏大。
　　4、人们看到如此规模宏大的兵马俑会有什么感受？（人们无不为兵马俑的恢弘气势和高潮的制作工艺所折服）
　　5、读最后一个长句子，前半句讲了兵马俑的恢弘气势，“看上去真像……”讲兵马俑的高超制作工艺。
　　6、有感情朗读第二自然段。
　　五、作业
　　1、朗读课文。
　　2、抄写词语。