小学六年级语文教案——《一定要争气》教学设计第一课时

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　　教学内容
　　回顾课文，加深理解，综合训练
　　教学过程：
　　一、复习
　　1 请大家默读课文想想童第周能取得成功，靠的是什么？
　　2 教师总结:是的，他靠的是刻苦努力和为祖国争气的决心和信心。
　　二新授
　　(一)深入体会课文
　　1 请自由读课文，一会儿请一位学生用自己的话讲讲童第周争气的两个故事。
　　学生练习教师巡视
　　2 学生讲述后让学生评论.
　　3 师评:讲得正确流利，再把童第周的事讲细点就更好了。尤其是童第周说的话，要把自己当成童第周，体会他的感情，变成自己的话说出来。老师先说一遍，要说出自豪、自立、自信的语气，（听老师说）请大家象老师这样练习说几遍。
　　指名说。
　　4 教师评:多自信、多自豪呀！同学们今后也要像童第周一样遇到困难不退让，勤奋好学，刻苦钻研，为自己争气，为国争气。
　　(二)综合训练
　　1 请大家写写本课生字，你觉得哪个比较难写，就多写几遍，5分钟后听写。
　　2 请小组内互相批改听写情况，一个生字7分。
　　学生批改教师巡视。
　　3 100分的请起立，你们记的准，写得好！
　　谁说说你觉得哪些字容易写错？
　　4 写生字，做作业也需耐心和细心！这也是一个科学家必须具备的好品质，你课下收集了哪些科学家发愤学习的故事，给大家讲一讲。
　　学生上台讲故事（略）
　　三、总结拓展,布置作业
　　同学们，通过学习《一定要争气》这篇课文和同学们刚才讲的故事，我们要想到自己身边的事，我们班有没有文化基础差，学习很吃力的同学呢？