《秦兵马俑》教学设计一(2)

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　　一、复习
　　1、听写词语
　　2、课文除了写兵马俑"规模宏大"，还写了什么？
　　二、精读第三段
　　1、学习过渡句，领会其承上启下的作用。（学生找出承上句与启下句。兵马不仅俑规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。）[
　　2、自学课文第三段完成表格。
　　兵马俑
　　类型众多个性鲜明
　　将军俑久经沙场，肩负重任
　　武士俑威武凝重
　　骑兵俑勇猛善战
　　兵车俑分工明确，各司其职
　　弓拏手张弓搭箭，神情专注
　　马俑形体健壮，跃跃欲试
　　3、朗读有关语句。
　　4、学习第10节引读
　　5、小结：每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
　　三、齐读最后一段
　　1、这一段写了什么？与第一段是怎样呼应的？划出相互呼应的句子。
　　（"举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物"与"这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。"）
　　2、找出两句中的一对近义词。（"举世无双"与"绝无仅有"）
　　3、体会句中体现出的秦兵马俑的珍贵历史价值，流露出的拥有这样的历史文物的自豪之感。
　　四、总结课文
　　1、课文生动地描绘了秦兵马俑（规模宏大）、（类型众多）和（个性鲜明）的特点，反映了中华民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。
　　2、选择自己喜欢的段落有感情地朗读。
　　五、作业
　　有感情地朗读课文。
　　板书：
　　规模宏大
　　19秦兵马俑类型众多举世无双
　　个性鲜明
　　教学目标：
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
　　3、联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明"在文中的作用。
　　4、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。
　　重点难点：抓住过渡句统领全文的结构和内容。