小学语文五年级教案——《春光染绿我们双脚》教学设计

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　　教学要求：
　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
　　2、通过领会诗句内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。
　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
　　教学重点：
　　知道“春光染绿我们双脚”的意思。
　　教学难点：
　　能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情。
　　教具准备：　录音机、挂图
　　教学时间：　两课时
　　第一课时
　　教学过程：
　　一、谈话导入：
　　我国人民历来有在春天种草、植树造林的习惯，为此，专门设立这个节日----植树节。
　　今天，我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌。
　　二、初读指导
　　1、听课文录音。
　　2、自学生字词。
　　（1）默读课文，画出不认识、不理解的字词。
　　（2）会读写生字。
　　（3）联系上下文，理解词语的意思。
　　锨镐　彩翼　荒山野岭　裸露　咆哮　枝繁叶茂
　　3、检查自学效果。
　　（1）出示生字卡片
　　（2）指名分节读课文，理解词语意思。
　　荒山野岭：没有人烟的山岭。
　　锨镐：劳动工具。
　　裸露：没有东西遮盖。
　　枝繁叶茂：指树木长势好。
　　咆哮：形容水奔腾轰鸣。
　　4、讨论：
　　全文可分几部分？结构上有什么特点？
　　第一部分：（第1节）写“我们”踏着春风向荒山野岭进军。
　　第二部分：（第2-7节）写“我们”用双手为荒山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得美丽。
　　第三部分：（第8节）“我们”要绿化祖国山山岭岭的决心。
　　文章首尾呼应。
　　三、指导写字
　　鼠：笔划较多，注意顺序、间架。
　　描红、临写。
　　第二课时
　　一、复习
　　指名分解读课文，要求读正确，读流利。
　　二、精读训练
　　1、出示第一部分。
　　（1）自由读。
　　（2）讨论：你读懂了什么？
　　（3）想象：同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？
　　（4）“春光染绿我们双脚”这行诗句，你是怎么理解的？
　　（5）怎样读好这一节？自己试一试。（读出愉快、自豪的语气）
　　2、第二部分
　　（1）自由读第2~~7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？（热闹的植树场面，美好的遐想）
　　（2）指名读第2节，想象一下当时的场面。（热火朝天）
　　指名朗读，表现同学们劳动的干劲。
　　锨镐/丁丁当当，
　　奏响了植树歌谣；
　　清水/哗哗流淌
　　滋润着/颗颗树苗
　　（3）讲解植树造林与水土保持的关系。
　　（4）默读第3~~7节，思考：
　　植树活动给荒山野岭带来了什么变化？
　　交流。
　　板书：黄山披绿坡动物有家园环境变美丽
　　（5）讨论：
　　你觉得哪些诗句写得好？为什么？
　　（引导学生体会对偶、拟人等手法的运用，写出了荒山换新颜的喜人景象，写出了动物无忧无虑的情景，写出了人们生活的欢乐、安宁）
　　（6）指导朗读第3~~7节
　　听课文录音。
　　自由练习
　　“开火车”朗读
　　评议
　　3、第三部分
　　（1）齐读
　　（2）这节在全文起什么作用？（呼应开头，点名主题深化中心）
　　（哪一个词呼应了开头，写出了荒山的变化，表现出植树意义之大？）
　　三、练习背诵
　　1、引读助背。
　　2、跟录音轻声背。
　　3、配乐齐诵。
　　四、作业：默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。
　　枝繁叶茂　青山碧岭　茂密树丛
　　搭窝筑巢　阵阵林涛　碧波荡漾
　　要求：1、自拟题目。
　　2、层次清、语言美、尽量用上所提供的词语。
　　板书：
　　1 春光染绿我们双脚
　　荒山野岭
　　荒山披绿装
　　动物有家园（首尾呼应）
　　环境变美丽
　　青山碧岭