《呼风唤雨的世纪》教学设计四

小学教育网

　　教学目标：
　　1.指导有感情的朗读课文。
　　2.指导书写12个生字。
　　3.交流、品评小练笔《我的奇思妙想》和手抄报《科技天地》。
　　教学准备：
　　生字卡
　　教学过程：
　　一、指导有感情的朗读课文。
　　二、指导书写生字。
　　重点指导：“赖”、“幻”、“潜”的写法。
　　三、全班交流小练笔《畅想未来》，互相品评，再次体会文章的说明方法和表达特点。
　　四、手抄报《科技天地》交流展评。