《同一个名字》教学设计资料

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　　教学目的：
　　1、有感情地朗读课文。
　　2、能抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。
　　教学重难点：
　　抓住课文的主要内容，了解课文主人公受人爱戴的原因，体会人与人之间的友爱之情。
　　教学过程：
　　一、谈话导入：
　　同学们，我们知道，漂泊异乡的人们，谁不希望能有机会回家看看，可偏偏就有人放弃这样的机会，让我们来学习《同一个名字》这篇课文，了解一下这些人是谁？
　　二、板书课题：
　　32、同一个名字
　　三、有感情地朗读课文。
　　想想课文主要讲了一件什么事？
　　四、分小组合作学习。
　　思考：
　　1、每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字，说明了什么？
　　2、如果你是文中的我，看到这个结果你会怎样想？把你的感想说一说。
　　五、全班讨论。
　　六、进一步指导有感情地朗读课文。
　　教师总结：我们应该向文中的沃尔特·詹森学习，只要你心中想着别人，别人也会想着你，尊敬你。
　　板书设计：
　　32、同一个名字
　　只要你心中想着别人，别人也会想着你，尊敬你。