小学语文四年级教案——《精读和泛读》相关知识：学会“一目十行”

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　　扫读，是浏（liǘ）览阅读的一种。扫读的特点就是快，在比较短的时间里将要读的东西全部“扫”一遍。扫读的方法，也可以把它称为“一目十行”法。
　　扫读的主要功能在于拓宽阅读的广度，达到博览群书的目的。我们知道，一个人要有广博的知识，建立起合理的知识结构，除了精读基础读本、经典图书之外，还必须广泛阅读其他各类书籍，来扩大自己的知识面。这就必须学会扫读。
　　为了掌握一本书的大体内容。一本书拿到手，我一般先是看书的标题和副标题、作者和出版者，阅读编者的话和关于作者的说明；然后，浏览目录，阅读内容提要、前言或后记，并注意出现在每一章节的小标题；最后，再以扫读的方式翻阅全书。这样，自己就能基本了解这本书的内容，然后再决定是否值得花时间去读。
　　有时为了寻找某些资料，筛选出自己想要了解的信息，也得运用这种扫读法。这样的阅读，要把自己想要了解的信息牢记在心中，尽快移动眼睛扫描阅读，并注意运用标题、缩行、不同字体的标示等，以帮助自己搜寻所需的资料。
　　运用“扫读”的方式阅读，关键是在眼停（瞳（tóng）孔不运动时）的瞬间，能感知到较多的词汇量。我们平时所说的“一目十行”，就是视线在字里行间快速扫描。通过快速扫描阅读的练习，就能很快抓住关键词语，来理解句子的意思。
　　比如，眼前有这么一段文字：“蔬菜除提供维生素外，还有相当量的无机盐和膳（shàn）食纤维；是每天均衡膳食中不可缺少的一类食品。营养学家提议每天最好能食用500克，其中一半是绿叶菜，它对维护人体健康，保持充沛的精力是大有裨（bì）益的。”扫读时只要抓住“蔬菜——无机盐——纤维——每人每天——500克——一半是绿叶菜”这几个关键词语，就能理解这个句子的基本意思了。在阅读中，对于无关紧要的疑难处可以暂时放过去。
　　扫读，对大脑的分析综合活动提出了较高的要求。它很适合于只需要进行浏览略读的书籍。
　　请你阅读下面的这段文字，比较一下，如果你采用扫读的方法（划线处为你略读时读到的词汇），是不是要比逐字逐句地阅读要快得多？
　　幽默，可以表现出说话人的热情、温厚、可亲近性、心情轻松开朗，从而容易使大家喜欢接近他。幽默，又可以表现出说话人具有充分的信心，是一个强者。他正处于优势地位、主动地位。因为一个失去自信心的弱者，是不可能轻松自如地出语“幽默”的。在危难中，幽默往往比粮食和水都重要，它是鼓舞士气、增强信心的有力武器。著名的挪威探险家图尔·赫伊叶达尔达勒在为“野马号”挑选船员时，就十分注意他们是否有足够的幽默感。他曾经在他的回忆录中写道：“我们六个人乘坐木筏，在汹涌的洋面上漂流了好几个月。在这种条件下，开开有益的玩笑，说几句幽默的话，对我们来说，其重要性决不亚于救生圈。”
　　我们在扫读时，要学会一瞬间不是看一个字，而是看一个或是几个词汇。当然，这种扫读的方法是要进行一段时间的训练才会获得的。你可以找一篇比较通俗易懂的短文来进行训练，使自己目光一次能“扫视”六七个字。经过经常的训练，阅读速度就能大大提高了。
　　学会“一目十行”式的扫读，是通过比较快的速度对读物大略地读，以获得读物的大体印象或找到所需知识信息的阅读方法。扫读，虽没有精读那样深刻细致，但仍然不能忽视阅读所应达到的目的。所以扫读也不能漫不经心、马马虎虎，同样需要严肃认真的态度。扫读能帮助我们优选读物，为精读探路，增进阅读的效果。
　　不能只重视精读，忽视扫读。一个善于读书的人，必须学会掌握“一目十行”的扫读本领。