小学语文五年级教案——《习作1》教学设计之一

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　　教学要求:
　　1、读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月的云的多姿多彩。
　　2、结合“习作要点提示”，明白写好景物的要领。
　　3、能按作业要求，连续观察春天的晚霞，注意写出它的特点。自己定题目。
　　教学重点：
　　按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。
　　教学难点：
　　抓住景物的特点。
　　教学准备：
　　布置学生连续观察春天的晚霞、朝霞，观察时注意填好下面的观察记录表：
　　形状　　色彩
　　多云
　　少云
　　云厚
　　教学时间：　两课时
　　教学过程：
　　一、启发谈话，导入新课
　　二、学习例文，感知写法
　　1、轻声读课文，完成练习。
　　（1）、《二八月，看巧云》写的是二八月的云在和两方面的特点。
　　（2）、作者在云的造型上重点描写的奇巧,又分_____、_____、_____三种情况来写的。
　　2、小结：
　　3、结合“习作要点提示”，归纳写法。
　　（1）写景的时候要抓住景物的特点以及它的变化来写。
　　（2）写作的过程中要按照一定的顺序。
　　三、细读例文，明确写法
　　1、仔细阅读例文，启发讨论。
　　小作者是怎样描写云的形状奇巧的？
　　2、学生同桌讨论、交流。
　　读了“习作要点提示”后，你明白了什么？
　　3、教师引导学生归纳，明确写法。
　　小作者在云的造型上浓墨泼洒，重点描写了它形状的奇巧，而后作者又分三种情况来写：集中在一起的云、分散的云和鱼鳞云。每一处都是抓住景物的特点以及变化来写的。
　　四、进行说写，运用写法
　　1、指导学生明确这次习作的内容和要求。
　　2、请同学们说说课前观察的情况。
　　3、组织学生分组填写下表：
　　形状　　色彩
　　多云
　　少云
　　云厚
　　4、同桌练说，互相交流，相互提示。
　　5、学生练习写作，教师巡回辅导。
　　教学后记：