小学语文四年级练习设计——《“精彩极了”和“糟糕透了”》练习设计之一

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　　一、将下列的词分为两类。
　　狡猾　果断　机灵　武断　夸奖　鼓励　勾结　夸耀　得意洋洋
　　二、在正确的读音后画“√”。
　　三、加偏旁组字，再组词。
　　由（）（）（）（）　反（）（）（）（）
　　堇（）（）（）（）　采（）（）（）（）
　　四、按要求写句子。
　　1．我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）
　　2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）
　　3．难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）
　　五、在括号里填上恰当的关联词语。
　　1．（）我的诗写得很糟糕，（）母亲仍一如既往地鼓励我。
　　2．（）母亲一直在鼓励着我，（）我一直在写作。
　　3．我们（）要有来自母亲的爱的力量，（）要有来自父亲的严格要求。
　　4．（）父母对我的评价是那么的不同，（）他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
　　答案：
　　一、（1）狡猾武断得意洋洋勾结夸耀（2）机灵果断夸奖鼓励
　　二、
　　三、邮、邮电；油、油田；返、返回；饭、饭桌；谨、谨慎；勤、勤劳；彩、彩色；菜、蔬菜
　　四、1、我把诗认认真真地誊写了一遍。2、爸爸对我说他晚上要七点钟才能回来。3、世界上糟糕的诗太多了。
　　五、1、虽然……但是……2、因为……所以……3、不但……而且……4、虽然……但是……