小学语文四年级练习设计——《鹿和狼的故事》练习设计之一

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　　一、把下列词语补充完整。
　　生机（　）（　）　　面目全（　）　　一命（　）呼　　（　）不留情　　自由自（　）　　苟延（　）喘
　　二、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
　　参（　）（　）（　）　　宗（　）（　）（　）
　　（　）（　）（　）　　　（　）（　）（　）
　　直（　）（　）（　）　　肖（　）（　）（　）
　　（　）（　）（　）　　　（　）（　）（　）
　　三、在（）里填上合适的词。
　　坚持（　　）　　（　　）纯朴　　优良（　　）
　　维持（　　）　　（　　）纯洁　　优秀（　　）
　　保持（　　）　　（　　）纯熟　　优质（　　）
　　四、排列句序。
　　（　）环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。
　　（　）因此，有理由说，保护各种物种，就是保护人类自己。
　　（　）最近，动物学家的发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
　　（　）由于人类与各种动植物在共同的家园--地球上共同进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。
　　（　）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。
　　（　）生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
　　答案：
　　一、生机勃勃　面目全非　一命呜呼　毫不留情　自由自在　苟延残喘
　　二、掺（掺和）（掺假）；惨（惨案）（悲惨）；
　　棕（棕色）（棕熊）；综（综合）（综艺）；
　　植（植物）（植树）；殖（繁殖）（殖民地）；
　　梢（树梢）（眉梢）；稍（稍微）（稍息）
　　三、
　　坚持（原则）　（心灵）纯朴　优良（作风）
　　维持（生命）　（感情）纯洁　优秀（传统）
　　保持（纪录）　（技艺）纯熟　优质（服务）
　　四、4 6 1 5 3 2