小学语文四年级练习设计——《学弈》练习设计之一

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　　一、写出下列字词在文中的意思。
　　弈：
　　通国：
　　善：
　　诲：
　　援：
　　俱：
　　弗若：
　　然：
　　二、写出“之”在句子中的意思。
　　1、弈秋，通国之善弈者也。（　　）
　　2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（　　）（　　）
　　3、虽与之俱学，弗若之矣。（　　）
　　三、理解课文，回答问题。
　　为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？
　　四、仔细阅读课文后填空。
　　课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个（　　），一个（　　），告诉我们（　　）。
　　五、结合注释读古文，用自己的话写下来。
　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。生亦我所欲也；义亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义也。
　　1、我所欲也：是我所想要的。2、熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。3、亦：也。4、二者：指鱼和熊掌。5、兼：同时都得到。6、舍：舍弃。7、取：选择。8、生：生命。9、义：正义。
　　答案：
　　一、弈：下棋；通国：全国；善：善于，擅长；诲：教导；援：引，拉；俱：一起；弗若：不如；然：这样。
　　二、1、的2、弈秋的教导；鸿鹄3、他，指前一个人
　　三、因为后一个人不如前一个人专心。
　　四、专心致志心不在焉学习必须专心致志的道理
　　五、鱼是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同时都得到时，我选择熊掌而舍弃鱼。生命是我所想要的，正义也是我想要的，生命和正义不能同时都得到时，我选择正义而舍弃生命。