小学语文四年级教学建议——《田园诗情》教材理解:牧场之国

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　　荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的毛毡，正在低头吃草；有的站立不动，仿佛正在思考什么。牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的郁金香。这就是荷兰。
　　碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。成群的骏马，骠悍强壮，腿粗如桩，鬃毛随风飞扬。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们自由飞驰。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人。
　　〔选自苏教版六年制小学语文第7册《田园诗情》〕
　　阅读导引：
　　读了这两段课文，你一定会说，哇，课文写得多么生动。为了写出事物的特点，作者在观察的基础上，注意准确用词，侧重描写。写草原，运用比喻，“碧绿如丝绒”，突出草原的绿、柔；写牛犊，用上“顽皮”一词，表现出小牛的活泼可爱；写老牛，用上“仪态端正”，“好似牛群的家长”等词句，写出老牛的温和、慈爱。同样，写骏马，用了“骠悍强壮”“腿粗如桩”“随风飞扬”，描写出骏马的强健骠悍。因此，课文在描写上很有特点，有层次地进行描写，生动地写出荷兰草原上动物活动的情景，让我们领略了异国的风光。