小学语文五年级教案——《日新月异的电视机》教学设计之二

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　　第一课时
　　教学目标：
　　1、能按要求预习课文。
　　2、学会本课6个生字，理解26个词语的意思。
　　3、能修改一段话，并说说为什么这样修改。
　　4、了解电视科技发展之迅速，懂得4种新型电视机的名称和特点，感受科技的力量。
　　教学重点：学会预习课文
　　教学难点：能修改一段话，并说说为什么这样修改。
　　教学过程：
　　一、揭题导入
　　1、读题、提问。
　　2、“日新月异”什么意思？为什么说电视机“日新月异”呢？学了这一课我们就明白了。
　　二、课内预习
　　1、按五步预习法预习。
　　2、思考：文章是按什么思路写的，可以分为几段？
　　三、检查预习
　　1、认读生字词。
　　多音字：屏幕、品种、调低、用不着
　　重点词：日新月异身临其境微型袖珍
　　2、抽读第1、5小节。
　　3、质疑问难。
　　4、分段指导。说说本文是按什么思路来写的？（总分总）
　　四、学习第一段
　　1、指名读。说说这一段里的哪一个词语最重要？
　　[板：日新月异]
　　2、哪几句话具体说明了这个词的意思？电视机有哪些发展？
　　[板：从无声到有声（声音）
　　从黑白到彩色（色彩）
　　从平面到立体（形像）
　　从用手到遥控（性能）]
　　3、小结：这里连用了四个“从……到……”说明什么？
　　（进一步说明电视的发展、变化快）
　　问：这里的省略号表示什么？
　　（表示作者对电视机发展变化快的赞叹）
　　读最后一句，读出赞叹之情。
　　4、讨论课后第3题。说说这段话哪里不妥当？为什么？书上为什么还要有前面一句话？并用上“可”来连接？
　　五、课堂作业
　　《作业本》1、2题