小学六年级语文教案——卖火柴的小女孩

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　　教学目标总目标：1、能读懂含义深刻的句子，体会所表达的思想感情。2、学会3个生字，1个多音字，理解13个词语；能用词造句；会选择破择号的用法。3、能给课文分段，写出段意。4、能发“我与志火柴的小女孩比童年”为题，写一段话。5、感受资本主义社会劳动人民的悲惨生活，激发爱社会主义祖国的思想感情。课时目标：学习生字，了解概况，理清思路，学习第一段。理解部分重点句。
　　教学重点理解句子含义教学难点理解句子含义的方法
　　教学准备朗读磁带，投影片。
　　教学简程一、揭题导入1、简介作者安徒生。2、读题，告诉我们什么？二、初读课文，听录音，要求：1、划出生字词，写出小节序号；2、划出不理解的词句和不懂之处。3、思考：课文讲了一件什么事情？三、检查预习情况四、再读课文，理清思路五、学习第一段。六、作业。作业本第一题。
　　练习设计一、揭题导入1、简介作者安徒生。2、读题，告诉我们什么？二、初读课文，听录音，要求：1、划出生字词，写出小节序号；2、划出不理解的词句和不懂之处。3、思考：课文讲了一件什么事情？三、检查预习情况1、划出正确的读音。（1）、小女孩的一只（zh       zh ）拖鞋也没有了，只（zh     zh ）好赤着脚。（2）、她忘不了（le    li o）今天是大年夜，而她却为了生计不得（de    d  d i）不上街卖火柴挣（zh ng    zh ng）钱。2、区别组词。梗（          ）       蹒（               ）       跚（               ）埂（         ）       满（                ）       册（               ）3、课文讲了（谁）        （什么时候）           （怎样）              （在何处）                   的事。四、再读课文，理清思路。1、课文是按（          ）——（          ）——（            ）的顺序写的。2、指导分段，概括段意。五、学习第一段。指名读，划出不懂之处。2、分析句子。（1）、她从家里出来时，……穿的。A、大雪天穿大拖鞋顶用吗？B、这双拖鞋是谁的？C、她自己有没有鞋？（2）、“这一整天，谁也……没有给过她一个钱。”这个句子说明了（）（3）、雪花落在她的金黄的长头发上，……不过她没注意到这些。A、没注意到这些中这些指（                     ）。为什么没注意到这些？B　、说明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　了（                                                           ）。（4）、他们头上只有房顶，……风还是可以灌进来。A、这句话表面上是指（                                                         ）。B、含着的意思是说（                                                             ）。六、作业。作业本第一题。
　　板书设计理解句子的含义：先理解句子的表面意思――理解句子含着的意思。