小学六年级语文教案——能力综合测试十一

小学教育网

　　一、汉语拼音
　　1、找出声母、韵母、整体认读音节，分别写在下面的横线上。（3分）
　　n    an    q    b    ying     ch      shi     eng     yi     a     ing     zhi
　　声母：               韵母：                 整体认读：
　　2、用“√”标出下面词语中正确字的读音。（6分）
　　（1）这趟出差（chà   chāi）到新疆，叔叔差（chà   chāi）不多累病了。
　　（2）他似（shì   sì）乎没有听见，仍像个木偶似（shì    sì）的站在那里。
　　（3）他发（fā   fà）明了一种新的理发（fā    fà）工具。
　　二、字词。
　　1、按查字典的要求填空。（4分）
　　（1）“承”字用音序查字法应先查大写字母（  ）；用部首查字法应先查（  ）部，再查（  ）画。
　　（2）“异”字按音序查字法，应查大写字母（  ）；用部首查字法应先查（  ）部，再查（  ）画。
　　字典里“异”的解释有：A不相同，有分别；B分开；C另外的，别的；D特别的，奇异；F奇怪，
　　惊异。“异口同声”的“异”应取第（   ）种解释。
　　2、比一比，再组词。（6分）
　　骏（     ）   佻（     ）   歉（     ）   隐（     ）   挠（     ）   伫（     ）
　　竣（     ）   眺（     ）   谦（     ）   稳（     ）   骁（     ）   贮（     ）
　　3、在括号里填上意思相反的字，组成成语。（3分）
　　口（ ）心（ ） （ ）辕（ ）辙   不（ ）则（ ） （ ）入（ ）出  （ ）赴（ ）继   以（ ）待（ ）
　　4、体会每一组带点的词在句子中的感情色彩，在括号里打“√”。（4分）
　　（1） 狼牙山五壮士顽强地痛击敌人。                                   （褒义   贬义   中性）
　　八路军的炮弹把龟缩在碉堡中顽抗的敌人送上了西天。               （褒义   贬义   中性）
　　（2） 老师经常教育我们要好好学习，天天向上。                         （褒义   贬义   中性）
　　有少数坏人教唆少年儿童做坏事，我们要提高警惕。                 （褒义   贬义   中性）
　　（3） 我为中华民族有悠久的历史和灿烂的文化而感到骄傲。               （褒义   贬义   中性）
　　虚心使人进步，骄傲使人落后。                                   （褒义   贬义   中性）
　　（4） 爱护公物的行为光荣。  （褒义   贬义   中性）损坏公物的行为可耻。（褒义   贬义   中性）
　　5、给句子中带点的字选择字义，把序号填写在（  ）里。（6分）
　　（1）透：昨晚下了一场透雨。   （  ）   岩面和草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。（  ）
　　熟透了的杨梅甜津津的。（  ）   天闷热得叫人透不过气来。               （  ）
　　透：A穿通，通过；   B极度；  C显露；  D达到饱满的充分的程度；  E泄露
　　（2）领：老师带领我们参观中山舰。（  ）   我们把捡来的东西放进失物招领箱里。（  ）
　　台湾是我国神圣的领土。  （  ）   我领会了你的意思。               （  ）
　　领：A颈，脖子；      B衣服围绕脖子的部分；     C带，引，率；      D治理的，管辖的；
　　E接受，取得；     F了解，明白；             G量词
　　（3）花：他的眼睛看花了。 （  ）   不要乱花钱。  （  ）   王老师的头发已经花白了。 （  ）
　　乌鸦听了狐狸的花言巧语，上当了。        （  ）
　　花：A供人观赏的植物；    B样子形状像花的；    C错杂的颜色或花样；    D混杂的，不
　　单纯的；     E虚伪的，用来迷惑人的；    F模糊不清；     G用掉
　　三、句子。
　　1、（1）改写成把、被字句。（4分）
　　大风吹起苇塘的芦花。
　　（2）、改写成转述句。（2分）
　　蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着这块和氏璧到秦国去。”
　　（3）、改写成陈述句。（2分）  我们遇到困难怎么能退缩呢？