小学六年级语文教案——冀中地道战

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　　教学要求
　　1.地道战是冀中人民创造的一种十分巧妙的对敌斗争方式，通过学习了解地道战，激发学生爱国主义热情，增强其民族自豪感。
　　2.理解地道战在抗日战争史上的特殊地位。
　　3.为课文分段，归纳段意，并学会分层和写出层意。
　　4.朗读。背诵课文第4自然段。
　　教学重点
　　激发学生爱国热情和民族自豪感。
　　教学难点
　　理解冀中地道战的特殊地位。
　　教学时间
　　2课时。
　　教学准备
　　挂图。
　　教学过程
　　第一课时
　　一、板书课题：冀中地道战
　　解题：冀，河北省简称；冀中：指冀中平原；地道：在地下挖洞，形成通道。
　　二、整体入手，初读课文，了解大意
　　1.自由读，思考：
　　①地道战这种斗争方式是在什么情况下产生的？
　　②地道的式样和特点各是什么？
　　2.预习生字、新词。
　　堡垒：作防守用的坚固建筑物。
　　妨碍：阻碍。
　　隐蔽：借旁的事物来遮掩。
　　迷惑：辨不清，摸不着头脑。
　　三、读熟课文、理清顺序，划分段落
　　第一段（1～2自然段）为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民用地道战同敌人斗争。
　　第二段（3～7自然段）地道战简直是个奇迹，有效地打击了敌人，体现了人民无穷无尽的智慧。
　　第三段（8自然段）地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
　　第二课时
　　一、复习引入
　　提问：通过预习你知道什么了？这节课你还想知道什么？
　　二、学习第一段
　　1.指名读，思考写了什么？
　　时间、地点、事件。
　　抓重点：斗争方式——地道战。
　　2.自由读，体会内容。
　　三、学习第二段（逐自然段学习）
　　1.自由读全段，然后用一句话概括全段意思：
　　地道战，简直是个奇迹。
　　2.指名读第3自然段，思考：地道在打击敌人中起到了什么作用？
　　地道——是人民武装坚强的堡垒。
　　3.自学4～7自然段。
　　自学题，在书中找一找哪些地方体现了“地道战，简直是个奇迹”？
　　①自由读文。
　　②勾划。
　　③讨论。
　　④汇报。
　　教师摘录要点作总结。
　　地道：式样100多种，洞内设施较完备。出口隐蔽，虚实结合。洞内“关口”多，防毒，防水，设“有线电”等等。
　　4.朗读，把地道的奇迹及对人民无穷智慧的感受读出来。
　　四、学习第三段
　　1.齐读，说说写了什么？
　　2.追问：你怎样理解“地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹”？
　　3.说一说。
　　4.读全文，再次体会课文内容所表达的思想感情。