小学语文五年级下册教案——习作7

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　　教学目标
　　⒈认真阅读诗歌《给奶奶送阳光》，理解诗意，体会诗情。
　　⒉读懂"习作要点讨论"，了解“改写”可以分为哪几种，明确本次改写的要求。
　　⒊按照改写要求，将《给奶奶送阳光》这首诗改写成记叙文。
　　教学时间：2课时
　　教学过程
　　㈠激趣谈话
　　回忆《少年王勃》、《但愿人长久》，这些课文都是文包诗，这节课我们也像这些课文的作者一样，运用类似的方法来练习习作。
　　㈡揭示习作内容
　　让学生认真阅读课文的前半部分，了解“改写”的含义和种类，明确本次习作的具体内容。
　　㈢分步导读
　　引导学生阅读、思考、讨论
　　⒈“我”为什么要给奶奶送阳光？“我”是怎么给奶奶送阳光的？结果如何？
　　⒉诗歌通过这样一件事，表达了“我”什么样的思想感情？你是从什么地方体会到的？
　　⒊你最喜欢哪些诗句？为什么？
　　㈣明确改写要求
　　指导学生认真阅读“习作要点讨论”，结合诗歌内容，明确以下两点：一是把握原诗的主要意思和人物，要忠实于原文，保持整体框架不变。“想象”也要依据原文，合乎情理；二是借助想象，补充原诗的空白，如“阳光洒满天地间”是一种怎样的景象，“我”是怎样“包”阳光的，奶奶听说“我给您送阳光来了”会怎样。当“我”发现阳光不见之后又会怎样，“我”又是怎样为奶奶“捶背”的，“我”有没有能为奶奶“送”上阳光等等，这些情节和细节要学生充分发挥想象，把这些内容写具体。
　　㈤练说评议起草
　　㈥讲评修改誊写