小学六年级语文教案——游园不值

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　　知识与技能：
　　1、学习古诗，能说出诗句意思。
　　2、有感情地朗读古诗。
　　3、通过学习，能给古诗配画。
　　情感态度和价值观：
　　通过学习，体会作者访友未成却还高兴的豁达情怀。
　　教具准备：
　　录音机、新华字典、挂图
　　教学时间：
　　一课时
　　过程与方法：
　　一、激趣导入，揭示课题
　　1、设置故事情境
　　宋朝诗人叶绍翁在一个春光明媚的日子里，怀着愉快的心情匆匆到好朋友的家里，但他来到朋友家门前，却发现朋友不在家。
　　请问：此时，叶绍翁的心情该是怎样的？
　　2、板书课题，12、游园不值
　　3、读课题并利用字典理解课题
　　4、简介诗人：叶绍翁
　　二、初读古诗，读出节奏
　　1、复习七言古诗的节奏。
　　2、划分节奏。
　　3、小组检查并自由读古诗。
　　三、播放录音，体会古诗节奏
　　四、自由读古诗，找出自己不理解的问题
　　五、带着问题自主、合作、探究式地学习（学生利用新华字典等工具书）
　　六、交流学习情况，师相机板书
　　应怜：应，大概。怜，爱惜。
　　屐齿：木底鞋下的横梁。
　　小扣：轻轻地敲。
　　柴扉：柴门。
　　七、理解诗意，想像画面
　　1、小组串讲诗句意思竞赛。
　　2、学法反思：
　　串讲诗句意思应注意什么？
　　（词序、补充）
　　3、出示挂图，学生进行观察；播放录音，想像画面。
　　八、反复诵读，体会诗人情感
　　1、引导讨论：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
　　2、你能体会出诗人当时的心情吗？
　　3、多种方式朗读。
　　九、巧设练习
　　1、给古诗配画。
　　2、结合古诗，编写故事。