小学六年级语文教案——《假如》第二课时教学设计

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　　一、导趣
　　1、复习生字词
　　2、同学们都有自己的梦想吗？指名说（用上假如说一说。）
　　二、导疑与导思
　　1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。
　　出示图：风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅上的孩子看了这些你想说些什么？
　　2、出示图和诗句：自读，读出感情小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。
　　小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
　　他坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕，默默流泪。
　　指名读，齐读，再自读。
　　3、看了这些，你们的心情好不好，你们愿不愿意帮助他们？
　　老师送给你们一支马良的神笔。有了它你就能实现你的愿望。
　　4、假如你有一支马良的神笔，你会给小树画什么？
　　指名说出示句子：我要给窗前的小树画个红红的太阳。
　　红红的太阳给人的感觉怎么样？
　　再出示句子：让小树在冬天也能快活地成长。能不能快乐地把节读一读。
　　出示小鸟图和小孩图，你会给他们画些什么？自选一节读给同桌听。
　　出示句子：我要给小树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
　　鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，让小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。
　　齐读句子。
　　说一说你会给不幸的西西画什么？
　　出示句子：我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。
　　齐读句子。
　　说说西西有了好腿后他会怎么样？
　　用自己喜欢的方式背2、3节。指名背。
　　5、说一说我们身边都有哪些不幸的事？说一说你怎样去关爱他们？
　　6、把你美好的愿望写下来：
　　出示句子：假如我有一支马良的笔，我要给（）