小学六年级语文教案——会走路的树（第二课时）

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　　教学目的
　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、通过朗读、想象，体会小鸟和驯鹿之间的友谊 ，同时产生喜爱小动物的感情。
　　教学过程
　　一、直接导入新课
　　二、精读课文
　　1、播放音乐和动画，引出第一自然段，指导朗读。
　　2、理解“好奇”，什么事让小鸟这么好奇？知道朗读小鸟和小树的对话。
　　3、课文中哪些地方也能看出小树对小鸟很友好？学生自读课文第2——3自然段，找出文中的句子读一读。
　　重点指导朗读：
　　（1）小树带着小鸟玩了好一会儿，才把小鸟送回家。
　　（2）从这以后，这棵树天天来陪小鸟。小鸟跟着他去了许多地方，看见了许多有趣的东西。
　　4、想象：小鸟跟着小树去了哪些地方，看见了哪些有趣的东西？
　　5、指导朗读第四自然段，体会小鸟与小树依依不舍的感情。
　　6、学生按要求自学课文第5——9自然段。
　　要求：
　　（1）自己读读课文5——9自然段，思考：第二年春天，小鸟回来了，她看见了谁？他们说了些什么？
　　（2）小组交流以上的问题。
　　（3）小组分角色练读6——9自然段。
　　7、学生交流，并指导分角色朗读课文。
　　三、激发想象，续编故事。
　　小鸟来到了小驯鹿的家……
　　四、作业
　　把这个故事讲给爸爸、妈妈听。有条件的同学还可以去搜集一些有关驯鹿的资料，和大家一起分享。