小学五年级语文教案——《鲸》教学设计

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　　一、    教材分析：
　　这是一篇精读课文。课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习性等方面的知识。
　　二、学生平日分析：
　　学生平日广泛的阅读自然科学类书籍，也时常在影视作品中看到鲸的画面，所以学生一定会对这种世界上最大的动物产生强烈的好奇心，希望通过本课的学习了解有关鲸的更多知识。
　　二、    设计理念：
　　依据教材自身的特点，采用读书自悟，讨论式学习方法。
　　四、教学目标：
　　1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性，培养学生爱科学的兴趣。
　　2、理解课文内容，学习作者抓住事物特点写的方法。
　　3、学习课文中的生字新词
　　第一课时
　　教学目的：
　　1、初读课文，了解课文内容
　　2、初步感知鲸的几方面的特点
　　3、学习生字新词
　　教学流程：
　　一、导入新课：
　　1、板书课题，学习生字“鲸”教师告诉学生本课学习内容为世界上最大的鱼类“鲸鱼”
　　2、学生反驳教师“鲸是鱼类”这一观点。
　　3、学生汇报交流搜集的相关资料，并说明资料来源。
　　（这样设计是教师故意给出错误的信息，这样可以马上调动学生已有的常识性的信息，加上自己搜集到的关于鲸的资料，使学生急于表现交流，充分调到学生的积极性，激发学习热情）