六年级语文教案——《课后练习4》教案A

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　　第一课时
　　教学要求：
　　1．用钢笔描红。
　　2．画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。
　　3．练习正确地搭配动宾结构的词组。
　　教学重点：
　　画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。
　　教学难点：
　　练习正确地搭配动宾结构的词组。
　　教学过程：
　　一、教学第一题
　　1．审题。
　　2．指导。
　　(1)仔细观察每一个字的行书特点。
　　(2)在自备本上练习基本笔画，教师提示运笔方法。
　　(3)教师示范板演“我”、“清”、“明”、“那”、“想”、“曲”、“快”等字，要求学生注意观察行书运笔的过程和特点。
　　(4)学生在自备本上练写上述几个字。
　　二、教学第二题
　　1．审题。
　　2．指导。
　　(1)用小黑板出示题(1)、题(2)，指名学生读题，其余同学边听边寻找句子中用错的字。
　　(2)提出独立做题的要求：查阅字典，寻找规律。
　　3．练习。
　　(1)学生独立做题。
　　(2)教师行间巡视学生做题情况，针对出现的问题进行个别辅导。
　　三、教学第三题
　　1．审题。
　　2．指导。
　　(1)先指名学生读所列的词语，再集体读两遍。
　　(2)举例分析，掌握规律。
　　例：掀起高潮。“掀起”表示行为或动作，与“掀起”相关的事物是“高潮”，所以“掀起”与“高潮”搭配正确。
　　(3)让学生用“--”画出表示某种行为或动作的词，想一想：它们分别可以和哪个词搭配？为什么？
　　3．练习。
　　独立作业：用连线的方式将所列词语两两搭配。