六年级语文教案——《游天然动物园》教案2

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　　第二课时
　　教学要求：
　　1．有感情地朗诵课文。能复述课文。
　　2．感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。
　　教学重点：
　　有感情地朗诵课文。能复述课文。
　　教学难点：
　　有感情地复述课文。
　　教学过程：
　　一、精读指导
　　1．(出示投影)“米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。”指名读。
　　米库米天然动物园之行有哪些乐趣呢？下面，我们重点来读读课文第二、三两段。
　　2．自由朗读课文第二、三段，在你认为充满乐趣的地方回读几遍，并想一想：哪几种动物写得比较详细，哪几种动物只是一笔带过？
　　3．指名读，把你认为充满乐趣的地方读给同学们听。
　　4．指名回答：写得比较详细的动物是哪几种？(长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子)一笔带过的动物是哪几种？(犀牛、鬣狗、黄牛及导游阿里介绍的某些动物趣闻)
　　5．默读描写长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子的有关语句，想一想：作者是怎样描写这几种动物的，写出了它们怎样的特点？
　　6．(出示挂图)组织讨论。(相机板书)
　　7．指导朗读。
　　(1)自己练读你最感兴趣的一个自然段。
　　(2)指名读，师生评价。
　　(3)自由练读，注意结合老师、同学的评价指导。
　　8．小结：作者抓住长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子等动物的特点，向我们进行了详细介绍，给我们留下了深刻的印象，这里有美的享受，有紧张刺激的体验。游览天然动物园，有着与参观一般动物园迥然不同的乐趣。
　　三、复述课文
　　1．根据板书的提纲及有关词语，练习复述课文。
　　2．同桌相互复述，评议。
　　3．指名复述，师生评议。
　　四、总结课文
　　1．课文写了什么？表现了什么？
　　2．学了本课你有哪些收获？
　　板书设计：
　　14游天然动物园
　　详写：长颈鹿、基马猴、河马、大象、狮子
　　略写：犀牛、鬣狗、黄牛、动物趣闻
　　文献摘录：
　　坦桑尼亚：非洲的一个国家，地处非洲东海岸赤道南侧。首都达累斯萨拉姆，是一个美丽的海滨城市。
　　教学反思：