六年级语文教案——《哲学家的最后一课》教案2

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　　第二课时
　　教学要求：
　　1、有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。
　　2、通过具体语言材料，正确理解两个“杂草”的含义。
　　教学重点：
　　有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。
　　教学难点：
　　通过具体语言材料，正确理解两个“杂草”的含义。
　　教学过程：
　　一、复习检查：哲学家提问的问题是什么？
　　二、学习第一段
　　1、自读，要求：读准字音，弄清这一段的主要内容。
　　2、理解“拜访”、“满腹经纶”。
　　3、齐读。
　　二、学习第二段
　　1、学生自读课文，思考：本段主要写了什么？
　　2、小组讨论：学生们是如何回答的？方法可行吗？教师适当引导。
　　3、分角色朗读、
　　4、找出5-8自然段中说明顺序的词语。
　　5、仿照文中对话写一段话，教师适当点评。
　　三、学习第三段
　　1、自读，质疑。
　　2、出示课后练习4，思考：两个“杂草”有什么不同？教师适时引导。
　　四、总结。
　　布置作业：
　　根据课文内容填空
　　1、弟子们认为除草的办法有：、、、。
　　2、哲学家的办法是。
　　3、灵魂里的杂草是指，除去这种杂草的方法是。
　　板书设计：
　　13哲学家的最后一课
　　杂草
　　教学反思：