六年级语文教案——《船长》教案3

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　　第三课时
　　教学要求：
　　1.总结全文，有感情地朗读课文。
　　2.背诵片断，“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上......他又一次运用了成为一名英雄的权利。”
　　教学重点：
　　总结全文，有感情地朗读课文。
　　教学难点：
　　正确、流利、有感情的背诵课文片断。
　　教学过程：
　　一、复习提问
　　(板书：船长)
　　遇险千钧一发
　　自救巍然屹立
　　牺牲
　　二、继续精讲训练
　　1．出示：第20分钟到了，船长哈尔威屹立在()，犹如一尊()，()也没有做，()也没有说，随着轮船()。他无怨无悔，因为船上的60人()。他实现了自己()()的诺言，又一次运用了()的权利，
　　同桌讨论，共同填空。
　　指名填空，填空后齐读这段话。
　　找词语完成板书(以身殉职)。
　　2．朗读、背诵最后两个自然段。
　　三、总结全文
　　1．分角色感情朗读全文。
　　提问：本文从哪几个方面来写哈尔威船长的？从中你能感受到哈尔威船长的哪些品质？举例说明。斯(从行动和语言上来描写的，如......)
　　我们今后在写作中要学习这种写法。
　　2．看板书总结。
　　哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遇险的万分紧急的时刻，巍然在船长的岗位上，沉着镇定地组织指挥着救援工作，果断地下了一个又一个命令，使船上60人脱险，他自己却以身殉职，英勇牺牲。课文歌颂了他忠于职守、舍己救人的崇高精神。
　　板书设计：
　　6船长
　　遇险自救牺牲
　　文献摘录：
　　本文是根据19世纪法国著．名作家雨果的小说译文改编的。雨果(1802～1885)，法国作家。生于军官家庭。主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
　　教学反思：