六年级语文教案——《把我的心脏带回祖国》教案3

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　　第三课时
　　教学要求：
　　1．有感情地朗读课文第四段，巩固背诵第二段。
　　2．通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。
　　教学重点：有感情地朗读课文第四段，巩固背诵第二段。
　　教学难点：通过具体语言材料感知并体会肖邦强烈的爱国主义精神。
　　教学过程：
　　一、巩固背诵第二段，交流记忆方法
　　讨论记忆线索：告别亲人离华沙，
　　师生咏唱送别曲。
　　老师叮嘱送礼物，
　　肖邦接杯登车去。
　　同桌互背，指名背。
　　二、继续精读训练第四段
　　过渡：时间在肖邦的紧张工作中飞逝。
　　1．指名读。
　　2．出示：弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
　　(1)什么叫“弥留之际”？
　　(2)肖邦为何病得这样重？
　　(3)肖邦弥留之际哪来的力量“紧紧握着”姐姐的手？
　　(4)朗读肖邦的话，看看表达了他怎样的思想感情。
　　3．想象肖邦此时在想什么。
　　4．引读第6自然段。
　　(1)出示“与世长辞”：
　　①查字典，解释“辞”。(告别)②说说它的意思。(永远离开人世)
　　(2)读一读，比-比，说说有什么不同。
　　肖邦就是这样与世长辞了。
　　肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。
　　当时他39岁。
　　当时他才39岁。
　　交流，小结：两组中的第二句话突出了肖邦的悲愤之情，亡国之恨。
　　5．用缓慢的语速，低沉的语调齐读第6自然段，
　　三、总结课文，朗读全文
　　1.课文讲波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了他对祖国强烈的爱。“把心脏带回祖国”，肖邦弥留之际的请求是他灵魂深处的呐喊，是他爱国情怀至极的表现。
　　2.播放肖邦的《革命进行曲》，朗读全文，进一步体会。
　　板书设计：
　　3把我的心脏带回祖国
　　告别亲人离华沙，
　　师生咏唱送别曲。
　　老师叮嘱送礼物，
　　肖邦接杯登车去。
　　文献摘录：
　　肖邦(1810-1849)，波兰最伟大的作曲家、钢琴家。6岁就开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进华沙音乐学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。
　　教学反思：