六年级语文教案——《把我的心脏带回祖国》教案1

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　　第一课时
　　教学要求：
　　1．正确、流利地朗读课文。
　　2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
　　教学重点：正确、流利地朗读课文。
　　教学难点：理解由生字组成的词语。
　　教学过程：
　　一、揭示课题
　　你了解我国哪些音乐家？今天，我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。(板书：把我的心脏带回祖国)从课题你看出了什么？还有什么疑问吗？
　　二、初读指导
　　1．自由读课文，要求：
　　(1)画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。
　　(2)画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。
　　2．检查自读情况。
　　(1)读生字词，相机正音。
　　维斯瓦河疾驰蜡烛消逝催人奋起肺结核病
　　（2）指名试读课文，看是否流利，了解部分词语掌握情况。
　　雾霭：雾气。疾驰：马车奔驰。催人奋起：叫人赶快行动。消逝：消失。
　　3、默读课文，思考揭题时提出的问题答案各在文中哪一部分。
　　4、指导分段
　　二、精读指导
　　1、回答：“我”是谁？文章哪一部分告诉我们的？
　　介绍：肖邦，6岁开始学习钢琴，7岁学习作曲，8岁便在音乐会上登台演出，16岁时进入华沙英语学院作曲班，不到20岁已是华沙很有名的钢琴家和作曲家。
　　2．默读第一段，思考：你还知道什么？
　　(1)交流：肖邦为什么离开自己的祖国？
　　(2)指读有关语句。
　　3．指导朗读。
　　正当这个富有才华的音乐家为祖国和人民施展他的音乐才能时，他却不得不离开自己的祖国，该是多么悲愤！体会肖邦当时的悲愤之情。-
　　范读、指名读、齐读。
　　四、指导书写
　　邦：左右基本等宽。驰：左窄而长，右宽而扁。烛：笔画安排要匀称。