六年级语文教案——《爱因斯坦与小女孩》教案1

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　　第一课时
　　教学要求：
　　1．学会本课生字，理解生字组成的词语。
　　2．能正确、流利地朗读课文。
　　教学重点：
　　能正确、流利地朗读课文。
　　教学难点：
　　理解生字组成的词语。
　　教学过程：
　　一、介绍人物，导人新课
　　1．出示爱因斯坦画像，简介爱因斯坦。
　　爱因斯坦(1879．3-1955．4)世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献。他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证，被确认为整个人类历史上的科学巨人。
　　2．一个是世界上很有名气的科学家，一个是12岁的小姑娘，他们之间发生了怎样的故事呢？让我们来读读《爱因斯坦与小女孩》吧。
　　(板书：5爱因斯坦与小女孩)
　　二、初读指导
　　1．自学生字词。
　　(1)默读课文，画出生字词。
　　(2)读准字音。
　　(3)联系上下文，有哪些词语的意思你已经懂了？
　　(4)字形分析重点：蓄(中间部分是“玄”字)；裹(“衣”拆开分为上下两个部分，中间加“果”字，表音)；噢(右上方里面是个“米”字)。
　　2．理清文章层次。
　　(1)各自轻声读课文。画出文中爱因斯坦与小女孩的三次交往的起止。
　　(第一次：1-3自然段；第二次：4、5自然段；第三次：第6自然段)
　　(2)最后两个自然段写的什么？(爱因斯坦和小女孩互相帮助，成了好朋友)
　　(3)填空练习。
　　第一段是()自然段，写________________________________________
　　第二段是()自然段，写________________________________________
　　第三段是()自然段，写________________________________________
　　第四段是()自然段，写________________________________________
　　在课本上做段落划分记号。
　　3．指名四人轮流读各段，要求读得正确、流利。