六年级语文教案——《第四单元练习》教案1

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　　教材分析
　　一、背景知识
　　本练习共有5道题。第1题是写字训练，第2题是对音序查字和部首查字的复习巩固，第3题学习两条格言，第4题是判断句子正误，改病句的训练，培养学生的逻辑思维能力，第5题是巩固本单元的阅读训练重点项目--分辨事物和联想。
　　二、教学目标
　　1．正确抄写汉字，写得匀称，能用音序和部首两种方法查字典，确定字在词语中的意思。
　　2．能读背两条格言，大致理解意思，并指导自己的行动。
　　3．改正搭配不当、关联词使用不当的病句。
　　4．阅读短文，能指出画面上哪些景物使人产生联想。
　　三、重点与难点
　　重点：练习第2、3、4、5题。
　　难点：第4、5题。
　　教案实例
　　一、教学准备：小黑板。
　　二、教学时间：2课时。
　　第1课时
　　（一）教学目标
　　1．正确抄写汉字，完成练习1。
　　2．复习巩固音序查字法和部首查字法，完成练习2。
　　3．学习两条格言，完成练习3。
　　（二）教学过程
　　1．指导练习第1题。
　　（1）读题，明确练习要求。（把字写正确，写匀称。）
　　（2）把这些字进行结构归类：
　　左右结构：颐拜左中右结构：澈
　　上下结构：荡炙聚品字形结构：晶
　　全包围结构：园独体字：幽凹甩垂世丫
　　（3）说一说，哪些字容易写错。
　　颐：左边里面是“口”。
　　拜、垂：不要少写一横。
　　聚：书空下半部分。
　　（4）要注意不同结构的字在田字格里位置不同，要写得匀称。写一写，同桌互相评比。
　　2．指导练习第2题。
　　（1）读题，明确要求。（第1栏是音序查字，查什么大写字母；第2栏、第3栏是部首查字，查什么部，除部首外有几画；第4栏是根据词语确定字义。）
　　（2）学生独立完成。
　　（3）检查，校对，订正。
　　隙：X，阝部，10画，空，没有东西的。
　　已：Y，已部，0画，停，止。
　　盈：Y，皿部，4画，超过，超出。
　　暇：X，日部，9画，空闲。
　　3．指导练习第3题。
　　（1）读题，明确要求。（读秒两条格言。）
　　（2）读格言。
　　（3）教师讲解这两条格言的意思。
　　①前事不忘，后事之师。意思是记住过去的经验教训，可作以后行事的借鉴。
　　②学而时习之，不亦说乎？“说”通“悦”，读yuè，意思是学了知识并经常复习它，不是很愉快吗？
　　（4）让学生熟读。
　　（5）联系学生实际，说说这两条格言的意思。
　　（6）抄写下来。