六年级语文教案——《第六单元练习》教案2

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　　第2课时
　　（一）教学目标
　　训练快速默读，正确领会《杏儿熟了》的意思，独立地分段、写段意并回答问题。让学生感受“有喜悦让大家分享”的感情。
　　（二）教学过程
　　1．回忆本单元的阅读训练要求。
　　2．出示默读问题灯片，快速默读2分钟，用~~~~划出有关句子。
　　邻居淘淘偷摘杏儿摔下后，“我”是怎样想的，奶奶是怎么做的？
　　默读完，指名回答，反馈修改。
　　3．根据事情发展的顺序，快速默读2分钟，给课文分段。
　　独立分段--讨论汇报--统一分段。
　　4．按段写段意，提示段意应是简洁明白的句子。独立思索--同桌互说互补--试写段意--汇报交流--修改订正。
　　5．快速默读，在短文中找到“杏儿熟了，让乡亲们都尝个鲜，这样，杏儿就会越结越多”一句。
　　联系上下文思考理解句子意思，并讨论：
　　奶奶分杏儿给淘淘和他的小伙伴吃，“我”为什么有点不高兴？奶奶为什么却乐意这样做？
　　今年杏我儿熟了，“我”为什么主动把杏儿给乡亲们送去？
　　从奶奶做的和说的话中，从最后“我”送杏儿的举动中，你感受到奶奶和“我”一种什么情感？
　　6．朗读短文，读出“让大家分享喜悦”的感情。