六年级语文教案——《第一单元练习》教案2

小学教育网

　　第2课时
　　（一）教学目标
　　指导并完成第4、5题，守铖相关知识要求。
　　（二）教学过程
　　1.复习巩固。
　　出示第1题检查多音字认读；指名读第2题中的格言，并说出格言意思；指名口头有近义词造句。
　　2．指导并完成第4题。
　　（1）读例句，分析陈述句与反问句的互换规律。
　　陈述句改成反问句：陈述句用的肯定词“会、是、能”改成反问句时应改为否定词“不会、不是、不能”，并将句号改成问号；陈述句用的否定词“不会、不是、不能”，改为反问句时应改为肯定词，删去否定词，并将句号改为问号。
　　（2）学生读习题，独立修改，注意第2句中只改第2个否定词“不会”。
　　（3）出示列句子，让学生练习改反问。
　　我们的战士是可爱的。
　　他的话真使我感动。
　　（4）学生作业交流评进修改。
　　3．指导并完成第5题。
　　（1）默读短文，完成第1小题。
　　（2）自由阅读短文，讨论第2小题。
　　小蝴蝶花开始骄傲，是因为它只看到自己能发出淡淡的清香，逗得蜜蜂、蝴蝶从远处飞来，而周围的是些平平常常的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵不惹眼的小花。后来自卑的原因是小蝴蝶花到了花园里，看到周围的是牡丹、芍药是名花，相比之下，小蝴蝶感到自己不如名花。
　　（3）默读课文，独立划出短文的中心句。
　　（4）指导从体会中心句到正确表术短文表达的道理。
　　作者借花说理。想想：这“小草小花”指的是什么？“名花”又指的是什么？有什么启发？
　　独立思考--四人讨论--指名回答--评议纠正。
　　短文告诉我们：在不如自己的人面前不骄傲，在比自己强的人面前不必自卑，而应该努力追赶。
　　（5）完成第5题3个小题的书面作业。
　　（6）超额题：小蝴蝶花的启发（片断250字）。