六年级语文教案——《烧不坏的手帕（习作训练）》教案2

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　　第2课时
　　（一）教学目标
　　学生习作，教师巡回指导。
　　（二）教学过程
　　1．学习”习作提示“的第三部分，明确写作的要求。（不光写实验时的惊奇、诧异、紧张、兴奋的心情，还要写实验前后老师同学的动作、语言神情。）
　　2．放手试写全文。
　　3．组织交流。
　　（1）指名读完成的初稿，师生共同讲评。
　　（2）学生各自修改--同桌互提修改意见--自己再次修乞讨。
　　4．誊抄习作。