小学语文说课稿——《积累·运用八》教学设计

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　　教学目的
　　1.读背词一首《西江月》，丰富学生词的积累。
　　2.阅读短文，做练习。
　　3.写一封信。
　　4.会讲成语故事，并根据故事绘制连环画。
　　课时安排5课时
　　第一课时
　　教学目的
　　读背词《西江月》
　　教学步骤
　　一、介绍辛弃疾。
　　南宋著名爱国词人，历来同苏轼并称。
　　二、整体感知
　　1.生自由读。
　　2.独立思考词的意思。
　　三、师生讨论，理解词句的意思。
　　西江月：词牌名。
　　黄沙道：即黄沙岭，地名。在江西上饶西南。
　　“七八个星”二句：这两句是倒装句，意思是，天外有七八个星，山前落了两三点雨。
　　社：社祠，就是土地庙。“见”通“现”。
　　四、想象词中描绘的画面，用自己的话说一说。
　　在静穆的夜色里，作者一边赶路，一边悠闲地欣赏着美妙的自然景色。徐徐清风中，传来了蝉的鸣声，还传来了稻花的香味和青蛙的叫声。
　　一会儿，天空阴云聚合，近处的星星已被云彩遮没。只有远处的天边还剩几颗稀疏的星星，暴雨即将来临。作者紧走几步，经过小溪的桥头，便出现了他熟悉的茅屋小店。
　　五、体会词中表达的感情。
　　全词描写的是黄沙岭的夜景，通过美丽的自然风光描绘，表现了作者对生活的热爱。
　　六、比赛背诵。
　　七、抄写这首词。
　　第二课时
　　教学目的
　　阅读短文《爸爸的咳嗽》。
　　教学步骤
　　一、提出阅读要求。
　　学生读短文和文后的练习题。
　　二、再读短文
　　1.边读边思考文后的题。
　　2.给不认识的字，不理解的词句做记号。
　　三、学生自学后，讨论交流。
　　1.这篇短文主要讲了什么内容？你从中懂得了什么？
　　（短文讲自从搬进新居后，我发现父亲的咳嗽病，经过仔细观察和咨询，终于找到了病因——硫酸厂对环境造成了污染。）
　　从中应该懂得：a.遇事要动脑筋，仔细观察，做生活的有心人。b.环境污染威胁着人类健康，应早日治理。
　　2.短文在写法上有哪些特点？
　　（1）文章层次清楚，写了发现病情——仔细观察——找到病因——希望治理。
　　（2）形成新颖活泼。采用观察日记的形式记叙，因果关系清晰明了。
　　第三、四课时
　　教学目的
　　进行习作训练
　　教学步骤
　　一、激趣导入
　　向学生介绍给联合国秘书长写信的小朋友及其信的内容。
　　二、明确要求
　　1.读作文题。说说本次作文有哪些要求。
　　（1）写信给长辈
　　（2）可以写家乡的变化、自己的心里话……
　　（3）说话要得体，要表达自己的真情实感。
　　三、教师引导学生回忆书信的格式
　　四、分小组讨论，谈谈自己打算告诉亲人一些什么情况和想法。
　　五、用信纸誉好。
　　六、写好信封，课外寄出去
　　第五课时
　　教学目的
　　培养学生的表达能力与创造力，鼓励学生积累与思考。
　　教学准备
　　学生搜集成语及成语故事，作下记录。
　　教学步骤
　　一、激趣导入
　　1.老师讲故事：掩耳盗铃
　　2.过渡谈话，在祖国的语言定库中，有许多言简意赅，流传千古的成语，这些成语有很多源于一些生动的故事。今天这堂课我们就开展一场特殊的故事会：成语故事会。
　　二、组织活动
　　1.老师宣布比赛规则：以小组为单位进行比赛，要求发言人声音宏亮，以故事多少定输赢。
　　2.学生以小组为单位准备。
　　3.进行故事。（教师可把所讲的故事成语记录在黑板上）
　　三、编连环画
　　1.给学生看一些连环画。（可以课件出示）教师简要讲讲连环画的作法和要求。
　　2.生自由选择故事作连环画。
　　3.择其优秀作品办一个连环画展。