小学五年级语文教案——夕照

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　　第一课时
　　一、教学目的
　　1．学会本课9个生字，能正确读写下列词语：裹上、泻下、红润、杰出、一截、燃烧
　　2．有感情朗读课文
　　二、教学重点、难点
　　1．重点生字字形易错：裹、截、溢、燃、宛
　　2．理解文中重点句含义，感受夕照的迷人景象，培养热爱自然的情感。
　　三、教学过程
　　（一）初读课文，检查预习
　　1．范读课文，解题释意
　　当我们还沉醉在日出的伟大奇观的时候，如诗如画的夕照又显现在我们面前，我们就来看看作者是如何把它描绘出来！
　　2．板书课题
　　提问：《海上日出》是什么类型课文？这篇课文呢？看到题目你能想到什么？
　　（《海上日出》是写景课文，这篇也是。从题目可以知道是描写夕阳的景象。）
　　3．范读课文（配乐）
　　（二）按预习要求预习
　　（三）检查预习情况
　　1．检查生字掌握情况
　　请学生先讲学会了哪些生字，哪些字易错，应注意，哪些字音应注意。
　　字形：裹、橘、截、宛、溢、黎
　　字音：溜liū  溢yì
　　2．轻声读课文，联系上下文理解下列词语：
　　杰作：超过一般水平的好作品。
　　矫健：强壮而有力。
　　绝纱：美好的。
　　宛然：仿佛，逼真地。
　　3．想一想作者写了夕阳的哪些景色，引导学生再次读书。
　　第一部分（1—2）写观察夕照的时间和地点
　　第二部分（3—7）具体描写夕照的美丽景色
　　第三部分（8）写夕照消失。
　　（四）默读课文，从课文中找出描写夕阳的句子，提问：为什么说是“迷人的夕照”“如诗的夕照”呢？
　　学习课文1、2自然段
　　（1）指名读前2个自然段，其他同学思考这两自然段写了什么？与下文有什么样关系？（写了观察夕照的时间和地点，引出下文“如诗”的景色）
　　（2）我们下节课继续学习，看看夕照“迷人”在哪里“如诗”在哪里。
　　（五）听写词语。
　　欣赏、杰作、红润、晶莹、绝妙、宛然、波光粼粼、矫健