小学五年级语文教案——小 站

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　　教学要求
　　1.教育学生学习小站工作人员安心在偏僻地区工作，给旅客带来温暖，全心全意为旅客服务的精神。
　　2.学习课文围绕中心选材，按方位顺序有重点地叙述的写作方法。
　　3.学会用“竞赛，一尘不染”写句子。
　　4.学会本课生字、新词。
　　5.有感情地朗读课文。
　　教学重点
　　1.运用图文结合的方法，理解小站工作人员全心全意为旅客服务，给旅客带来温暖的精神。
　　2.培养按方位顺序有重点地组织材料的能力。
　　教学难点
　　本课的教学难点是通过看图、学文，理解小站工作人员热爱本职工作，处处为旅客着想，全心全意为人民服务的思想，并从文中的句子、画面上体会出小站工作人员的一片爱心。
　　教学时间
　　3课时。
　　第一课时教学内容：
　　1.初读课文，了解课文大意，结合图画说说本文给你的第一印象是什么？
　　2.学会生字、新词，正确、流利地朗读全文。
　　第二课时教学内容：
　　1.深入理解课文内容，学习小站工作人员全心全意为人民服务的精神，培养学生按方位顺序观察、记叙事物的写作方法。
　　2.理解含义深刻的句子。
　　第三课时教学内容：
　　1.巩固生字、新词。
　　2.复习所学的知识，用按方位顺序记叙事物的写法写一篇短文。
　　教学准备
　　投影片。
　　教学过程
　　第一课时
　　一、审题
　　1.齐读课题，指名回答：你是怎样理解这个题目的？
　　2.这是一篇“看图学文”，这类文章我们怎么学习？（让学生明白，既要学会观察图画，又要读懂课文。）
　　二、初读课文，了解大意
　　1.示范读课文，学生勾划生字、新词，思考课文写的是一件什么事？
　　2.学生互相说一说写的内容？
　　3.指名回答：这篇课文写的是什么？
　　三、自学生字、新词
　　1.自学生字：
　　①拼读生字。
　　②说一说这些字哪些地方容易写错？你是怎样记这些字的？
　　2.学习新词：
　　①读课后词。
　　②讨论词意、字义。
　　“栅”读zh4，左右结构，注意右半部分的笔画，意思是用铁条或木条做成的类似篱笆而较坚固的东西。
　　“竞”读j@ng，上下结构，部首是“立”，注意下部分“兄”的“口”内不要多写“一”，意思是竞争、竞赛。
　　“啸”读xi4o，左右结构，注意右半部分共8画，意思是高而长的声音。
　　疾驰：（车辆等）快速行驶。
　　竞赛：互相比赛，争取优胜。
　　红榜：光荣榜。
　　一尘不染：指环境非常清洁。
　　③练习：通过读、背诵、练习，掌握这些字和词。
　　3.巩固：
　　①听写生字、新词。
　　②提问字、词的意思。
　　四、朗读课文
　　通过自读或小组读，练习正确流利地朗读全文。